一同觀：愛學習從結為師徒對子的第一天，周寶就為他制定了詳細的學習計劃，并規定了每項計劃的完成時間。以設計規范和手冊為教材，夯實基礎，常深入現場，強化理論與實踐的結合，加快對新知識和新環境的學習了解。這些是周寶對楊浩然提出的基本要求。在入職的半年里，楊浩然跟隨導師從基礎的載荷分類學起，一步步學習了門座起重機四大機構的計算和配套件選型，并輔助完成了上海港門機項目主機構計算書的編制和配套件選型校核。在完成該項目過程中，楊浩然也遇到了許多問題。例如規范和手冊的系數取值不同，帶入的載荷類別不同以及計算結果與選型有所差別等問題，都是周寶一一耐心的講解，并鼓勵徒弟多問多思考，使楊浩然很快能夠在后續項目中獨立完成多項工作。

二同觀：肯擔當在求師學藝的過程中，楊浩然感受到了師傅攻堅克難的干勁，備受感染。來到海西重機公司的第二年，在周寶的帶領下，他已經獨立完成了陽江港門機等項目的大車行走機構、防城港軌道吊小車運行機構以及諸多項目大車舾裝的設計工作，并擔任了外貿門機項目舾裝工作的負責人。2022年8月，550t門座機建設項目的大車行走機構設計任務分交到了楊浩然身上，此時楊浩然已經有陽江港門機、出口孟加拉橋式抓斗卸船機項目多個部套的設計經驗。面對550t門座機設計工期短、任務重且沒有參考的情況下，楊浩然勇于承擔任務，對其他項目的工作進行合理規劃，主動放棄中秋和國慶假期，最終在周寶的鼓勵和指導下提前兩天完成關健部套大車設計任務，并在此期間沒有耽誤其他項目工作。

三同觀：尚技能好的導師就像一面鏡子，時刻讓徒弟反觀自己的不足。楊浩然尤其嘆服師傅扎實的專業基礎和軟件方面的造詣。從對每個設計參數的精準匹配及優化，再到利用VB、C++、MATLAB等高級語言編程軟件進行各類計算，都是十幾年工作閱歷的積累和沉淀。師徒共事兩年，楊浩然經常向周寶討教軟件方面的知識，并珍惜點點滴滴的空余時間，不斷加快學習步伐。如今楊浩然用C#高級語言編寫出了齒條力計算軟件。楊浩然能夠成長如此之快，與導師周寶授之以漁、言傳身教是分不開的。在以后漫長的工作歷程中，這對師徒還將延續濃濃的師徒情誼，創造更多的佳績。